近日，澳洲成峰高教集团（Top Education Group）参加在德国美因茨举行的第三届中欧企业ESG最佳案例大会，与来自中欧政产学研各界代表齐聚莱茵河畔，围绕人工智能时代的可持续发展与教育变革展开深入交流。作为大会上为数不多的教育界代表，成峰教育从ESG视角切入，为全球教育领域的绿色治理与创新发展贡献了独特的"教育方案"，并荣获大会颁发的教育培训最佳案例。

       大会期间，成峰高教集团首席执行官兼执行董事、澳大利亚国立管理与商业学院（The Australian National Institute of Management and Commerce，简称 IMC）院长徐榕宁博士（Dr. Cathy Xu）发表了题为《高等教育领域的 AI 治理：治理 AI，更要善用 AI 治理》的主题演讲，分享了成峰教育及 IMC 在人工智能治理与教育实践方面的思考与探索。

她表示，人工智能已从一项新兴技术迅速发展为学习、教学与工作的重要组成部分，正在深刻改变学生的学习方式、教师的教学实践以及教育机构的运营与决策模式。面对这一变革，高等教育的核心命题已不再是"是否引入AI"，而是如何培养学生正确、负责任地驾驭AI的能力。她指出，这本质上是一个治理（Governance）问题——而治理，正是ESG三大支柱之一，也是本届大会的核心关切所在。从这个意义上说，高等教育的AI治理，本身就是ESG理念在教育场景中的生动实践。

治理AI，更要善用AI治理

徐榕宁博士进一步阐释，高等教育领域的AI治理包含两个维度：一是 "治理AI" ，即确保人工智能的应用符合伦理要求、保持透明、并能够被负责任地使用，以守护教育赖以运行的信任基础；二是 "运用AI治理" ，即善用人工智能提升教育治理效能。她强调，这一原则与ESG所倡导的透明、问责与负责任治理精神一脉相承。在谈及教育的社会价值时，徐榕宁博士指出，教育本身就是ESG中"社会（Social）"维度的重要组成部分。培养具备数字素养、伦理判断与治理意识的下一代人才，不仅关乎个体发展，更关乎社会如何公平、包容地迈入智能时代。确保每一位学生都能获得负责任的AI教育、不因技术鸿沟而掉队，正是教育机构义不容辞的社会责任。

中欧对话：以ESG凝聚共识

作为中欧企业开展ESG对话与合作的重要平台，中欧企业ESG最佳实践大会自创办以来，持续汇聚政府机构、国际组织、行业协会和企业代表，共同探索可持续发展的创新路径。本届大会汇聚了中国驻法兰克福总领馆、德国莱茵兰-普法尔茨州政府、TÜV Rheinland、GIZ、DZ Bank、SEG Automotive、Garbe Industrial、Samson Group、BioNTech、中国石化等中欧政府机构、行业组织及企业代表。通过主题演讲、圆桌讨论和案例分享等环节，与会嘉宾围绕技术创新、产业转型、ESG实践、教育治理等议题展开深入交流。

交流过程中，一个共识愈发清晰：ESG不应局限于企业的环境与运营层面，更应延伸至人才培养这一可持续发展的根基。面对人工智能带来的机遇与挑战，教育机构与产业界需要进一步深化合作，在拥抱技术创新的同时坚守伦理底线与治理责任，共同培养适应智能时代、兼具专业能力与社会责任感的高素质人才。

本届大会上，成峰高教集团凭借在负责任AI教育与可持续人才培养方面的探索，荣获教育培训最佳案例。这一荣誉，是中欧各界对成峰教育长期坚持将ESG理念融入办学治校的高度认可。

从课堂到治理：教育的可持续之道

作为深耕澳大利亚高等教育领域的教育集团，成峰高教始终将ESG理念融入办学治校的全过程，致力于把负责任的AI应用贯穿教学、评估与人才培养各环节，帮助学生在掌握前沿技术能力的同时，建立正确的价值判断与治理意识，让技术创新、教育本质与可持续发展形成相互促进的正向循环。

从课堂到治理，人工智能正在重新定义高等教育的未来路径。它不仅能够提升教学效率、优化教育资源配置，更对教育机构的诚信体系、责任边界与治理能力提出了全新要求，也为教育深度践行ESG理念打开了全新空间。

未来，成峰教育将继续携手全球合作伙伴，并依托旗下澳大利亚国立管理与商业学院（IMC）在高等教育、国际学生服务与人才培养方面的实践积累，以 ESG 为共同语言，探索人工智能在教育治理、教学创新与人才培养中的更多应用场景，以负责任的技术实践推动教育变革，为培养面向未来的智能时代人才、建设更加公平、透明、可持续的教育生态贡献力量。

来源：成峰高教集团